濟(jì)南燕山中學(xué)
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濟(jì)南燕山中學(xué)位于濟(jì)南市歷下區(qū)燕山小區(qū)內(nèi),占地25畝。學(xué)校在職教職工177人,其中高級(jí)職稱28人,中級(jí)職稱55人。森普軟件助力燕山中學(xué)解決教師辦公難題,為其提供軟件開發(fā)整體解決方案。詳情咨詢:400-677-0389
2002年經(jīng)濟(jì)南市教育局批準(zhǔn),山東省濟(jì)南燕山中學(xué)與燕山小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校,校名為“山東省濟(jì)南燕山學(xué)校”(濟(jì)南市燕山學(xué)校中學(xué)部)至今學(xué)校位于濟(jì)南市歷下區(qū)燕山小區(qū)內(nèi),占地25畝。學(xué)校在職教職工177人,其中高級(jí)職稱28人,中級(jí)職稱55人。本科學(xué)歷60人?,F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班,近3000名學(xué)生。
現(xiàn)山東省濟(jì)南燕山學(xué)校原址已拆,搬到原山東省電子學(xué)校。隨著燕山學(xué)校地下停車場(chǎng)的逐步完工和對(duì)原址建筑的修繕,不久的將來學(xué)生們?nèi)詫⒃跓òl(fā)生機(jī)的學(xué)校舊址享受校園生活。
學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想,面向全體、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生,連年向三所省重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀畢業(yè)生人數(shù)多、質(zhì)量高。有300名優(yōu)秀學(xué)生在全國生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校多次被評(píng)為學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝學(xué)校。
學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩。閱覽室、微機(jī)室、科技活動(dòng)室面向?qū)W生開放。設(shè)有體育訓(xùn)練隊(duì)、合唱隊(duì)、美術(shù)小組,連續(xù)被評(píng)為市、區(qū)文化節(jié)先進(jìn)單位,學(xué)校被市體委命名為濟(jì)南市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。
教育是典型的知識(shí)密集型行業(yè),從用戶端考慮,教育行業(yè)具有一個(gè)特性,那就是教育資源,這也是公眾教育的主要支撐力量。如何實(shí)現(xiàn)教育資源的有效管理和調(diào)配,首先就是信息化要解決的一個(gè)重要問題。從教育行業(yè)的信息化建設(shè)的發(fā)展階段來看:教育行業(yè)已經(jīng)從由網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)入到教育應(yīng)用系統(tǒng)的擴(kuò)展及教育內(nèi)容(如課件等)的交流與共享的階段,并向著上網(wǎng)技能的普及、知識(shí)內(nèi)容素材的引入、基于電子商務(wù)的信息化教育成果的交流等方面過渡。
對(duì)于濟(jì)南燕山中學(xué)來說,教師的辦公方式還比較傳統(tǒng),校長(zhǎng)分配的任務(wù)主要是通過口頭傳給辦公主任,特別不方便。教育局下達(dá)的規(guī)定等文件也不能及時(shí)接收、傳達(dá),學(xué)校文件管理較亂,使得教師辦公效率差,影響整體的授課規(guī)劃。
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